Charekteristika oborů - pozemní stavitelství

Rámcový vzdělávací program (RVP) konkretizuje požadavky státního programu vzdělávání na všeobecné a odborné vzdělávání žáků v oboru Pozemní stavitelství.

Cíle vzdělávání, kterou vymezeny tímto vzdělávacím programem, směřují do tří základních oblastí: rozvoj osobnosti žáka, příprava pro život v občanské společnosti a příprava pro pracovní uplatnění.

Odborné vzdělávání tohoto oboru vytváří předpoklady pro získání kompetencí potřebných především pro vykonávání povolání stavební technik v řadě pracovních pozic v rámci přípravy staveb (projektové i investorské) a jejich realizace do určité míry složitosti a odpovědnosti za objem finančních nákladů na stavbu - v souladu s odlišnostmi dle stupňů autorizace. Žáci by měli být podrobněji seznámeni s problematikou pozemního stavitelství, a to jak u nových staveb tak přestaveb. Zároveň je třeba, aby získali přehled o dalších oblastech stavebnictví pro širší uplatnitelnost. Při studiu se uplatňují těsné souvislosti mezi stavební a ekonomickou stránkou stavebního díla. Žáci by měli být vedeni ke konstrukčnímu citu, estetickému cítění, zohledňování ochrany životního prostředí ve vztahu k vlivům stavební činnosti, k dodržování technických zásad a pravidel dle platných norem a motivováni k návyku celoživotního vzdělávání. Pro upevnění získaných odborných teoretických znalostí je nutné, aby se žáci v rámci rozvrhové praxe seznámili se stavebními pracemi a v rámci odborné praxe ve vyšších ročnících získali základní dovednosti v činnostech svého budoucího uplatnění jako stavební technici. Nedílnou součástí výuky jsou zásady zajištění požární bezpečnosti staveb (pro jakoukoliv oblast budoucího uplatnění absolventa).

Rámcový vzdělávací program je koncipován tak, aby umožňoval vznik školních vzdělávacích programů, jejichž realizace nepovede pouze k přípravě úzce zaměřených specialistů v dané oblasti, ale k získání širšího rozsahu kompetencí, které umožní absolventům nacházet zaměstnání v širší oblasti trhu práce, případně umožní jejich bezproblémovou rekvalifikaci.

Celkové proporce mezi složkami, oblastmi a okruhy vzdělávání a minimální hodinové dotace pro jednotlivé vzdělávací oblasti a okruhy jsou vyjádřeny v rámcovém rozvržení obsahu vzdělávání ŠVP.

Rámcový vzdělávací program je koncipován tak, aby vzdělávání tvořily nikoliv dvě oddělené složky všeobecného a odborného vzdělávání, ale široké spektrum prvků vzdělávání, které se odlišují mírou své obecnosti, avšak spolu vzájemně souvisejí, navazují na sebe nebo se prolínají.

 

Specifikace profesního profilu:          Pozemní stavitelství

Dosažený stupeň vzdělání:                  Úplné střední odborné vzdělání

Délka a formy přípravy:                         4 roky denní studium

 

Nezbytné podmínky pro přijetí:

Rámcový vzdělávací program je určen pro žáky a uchazeče, kteří splnili povinnou školní docházku. Uchazeči o studium musí splňovat zdravotní požadavky stanovené Ministerstvem zdravotnictví pro obor vzdělání a úspěšně absolvovat přijímací řízení dle platných předpisů.

 

Způsob ukončení vzdělávání v programu, podmínky potvrzení a uznání dosaženého vzdělání:

RVP se ukončuje maturitní zkouškou. Maturitní zkouška se připravuje a organizuje podle platných předpisů. Certifikátem je vysvědčení o maturitní zkoušce.

 

Možnosti uplatnění absolventa:

Úspěšné zvládnutí vzdělávacího programu umožní absolventům uplatnit se při výkonu povolání stavební technik v oblastech činnosti stavební výroby, přípravy staveb, projektových prací, i jako technolog ve výrobnách stavebních prvků, ve stavebních laboratořích. Studium dává široký odborný základ i pro uplatnění ve sféře podnikatelské v oblasti stavebnictví v souladu s podmínkami živnostenského zákona a stupněm autorizace. Další možnosti jsou i v uplatnění na úseku správním (např. odborní referenti stavebních úřadů) a v oblasti výzkumu.

Absolventi, kteří úspěšně vykonali maturitní zkoušku, se mohou ucházet o přijetí do vysokoškolského studia nebo do studia na vyšší odborné škole.

 

Kurikulární rámec všeobecného vzdělávání.

Všeobecné vzdělávání navazuje na RVP pro základní vzdělávání, doplňuje jej a rozšiřuje o nové poznatky a dovednosti. Podílí se na realizaci všech cílů středního odborného vzdělávání, tzn. učit se poznávat, učit se být, učit se žít společně, učit se žít s ostatními, učit se jednat. Svým způsobem přispívá také k plnění cíle učit se pracovat a uplatnit se na trhu práce, být připraven pro výkon povolání. Významnou roli hraje v rozvoji osobnosti žáka a jeho sociálních kompetencí.

Požadavky na všeobecné vzdělávání jsou v RVP vymezeny podle stupně vzdělání a oblastí vzdělávání. Obsah vzdělávání (učivo) je koncipován nadpředmětově. Vzdělávací cíle jsou v RVP formulovány ve dvou rovinách: Jako obecné cíle (kognitivní a afektivní), k nimž výchova a vzdělávání v dané oblasti směřují (jsou formulovány z pozice učitele), o jejichž naplnění škola usiluje, a jako specifické cíle - výsledky vzdělávání (osvojení učiva); tyto cíle jsou formulovány v podobě kompetencí u jednotlivých obsahových okruhů.

Obsah vzdělávání, jeho cíle a požadavky na kompetence žáků vymezené v RVP představují povinný základ všeobecného vzdělávání tohoto stupně vzdělání.

 

 

Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák:

-          zná typologické zásady prostorových a provozních vztahů mezi místnostmi a provozními celky a uplatňuje je při navrhování bytových a občanských staveb;

-          zná základní technické požadavky na navrhování bytových staveb a uplatňuje je při projektování i realizaci bytových staveb;

-          má přehled o základních technických požadavcích na navrhování staveb základního občanského vybavení a uplatňuje je při navrhování a realizaci částí těchto staveb;

-          je seznámen se zásadami zajišťování požární bezpečnosti staveb ve vazbě na jejich navrhování;

1  Bytové a občanské stavby

-          typologie bytových a občanských staveb

-          technické požadavky na obytné budovy, druhy těchto budov

-          technické požadavky na objekty základního občanského vybavení

-          požární bezpečnost staveb

-          orientuje se v základní problematice průmyslových staveb z pohledu pracovního prostředí, sociálních a hygienických podmínek, své znalosti uplatňuje při projektové činnosti;

-          orientuje se ve vhodných stavebních technologiích a konstrukcích pro průmyslové objekty;

2  Průmyslové stavby

-          průmyslový urbanismus a typologie, výrobní objekty, hygienická pásma, pracovní prostředí

-          sociální a hygienická zařízení pro průmyslové stavby

-          vhodné technologie pro průmyslové objekty

-          má přehled o základních typologických a technických požadavcích na zemědělské stavby a uplatňuje je při projektové činnosti;

-          navrhuje vhodné stavební technologie pro stájové i skladové objekty;

3   Zemědělské stavby

-          typologie zemědělských staveb, stájové objekty, stavby pro rostlinnou výrobu a pro skladování plodin, zvláštní požadavky na zemědělské stavby, vhodné technologie

-          má přehled o jednotlivých technických zařízeních bytových staveb a běžných technologických postupech;

-          navrhne domovní vodovod a kanalizaci v jednoduché stavbě;

-          má přehled o možnostech vytápění rodinného domku;

-          má přehled o moderních způsobech řešení instalačních šachet a bytových jader;

-          řeší odvětrání vnitřních prostor;

-          má přehled o typech výtahů dle provozních požadavků, je seznámen s technickými požadavky na výtahové šachty a strojovny a zná zásady bezpečného provozu výtahu;

-          je seznámen se zásadami bezpečného provozu zařízení TZB;

4  Technická zařízení staveb (TZB)

-          zásady navrhování TZB dle norem, technologické postupy ve vazbě na používané materiály, sledování nových trendů

-          vodovodní uliční řad, přípojka, vnitřní vodovod, příprava teplé užitkové vody

-          zařizovací předměty, vnitřní kanalizace, přípojka, kanalizační sítě, čistírny odpadních vod

-          vedení plynu, přípojka, vnitřní plynovod, spotřebiče

-          instalační šachty a bytová jádra

-          vytápění

-          větrání a klimatizace, čištění vzduchu

-          výtahy

 

-          ovládá běžné technologické postupy dokončovacích prací teoreticky a některé i prakticky;

-          má přehled o všech stavebních dokončovacích pracích;

-          má přehled o vhodnosti používané mechanizace pro dokončovací práce;

5  Dokončovací stavební práce

-          omítky, obklady a jiné povrchové úpravy

-          malířské a natěračské práce, klempířské a pokrývačské práce, další řemeslné práce

-          sklobeton, výrobky z plastů, doplňky a dokončovací

-          stroje a zařízení pro dokončovací stavební práce

 

-          orientuje se ve stupních stavebních zásahů do objektů a ve stavebních průzkumech, dodržuje požadavky stavebního zákona;

-          má přehled o stavebních průzkumech a institucích, které průzkumy provádějí;

-          zná faktory ovlivňující životnost stavby a zásady hospodárné údržby objektu;

-          dovede rozlišit pravděpodobné příčiny vizuálních poruch staveb a konstrukcí a sledovat je, dovede navrhnout provizorní zajištění stability nosné konstrukce;

-          je seznámen s postupy a zásadami bezpečnosti při vybourávání částí staveb a při demolicích;

-          provádí zednické práce při úpravách (např. dodatečné úpravy otvorů, podchycování a zesilování konstrukcí, výměna nadpraží apod.)

-          je podrobněji seznámen se způsoby ochrany konstrukcí proti vlhkosti a s postupy dodatečného zateplování staveb;

-          zná přednosti i technickou náročnost technologie suchých montáží;

-          je seznámen s principy modernizace bytů, s postupem adaptace objektu nebo jeho části;

-          má přehled o vhodných technologiích pro modernizaci bytového jádra;

-          řeší adaptaci nebo modernizaci dle požadavků investora v souladu s technickými předpisy a vypracuje stavební výkresovou dokumentaci;

-          zná vývoj dominujících technologií v historickém kontextu a má přehled o vývoji konstrukčních systémů staveb pozemního stavitelství;

6  Údržba, rekonstrukce a modernizace budov

-          stupně stavebních úprav, životnost staveb a jejich údržba

-          stavební průzkumy

-          příčiny poruch staveb a konstrukcí a jejich odstraňování, zajišťování stability, zesilování konstrukcí

-          vybourávání částí konstrukcí a demolice staveb, bezpečnost a ochrana zdraví při bourání, adaptačních pracích a rekonstrukcích staveb

-          tepelně technické zajištění vytápěné stavby, způsoby dodatečného zateplování staveb

-          ochrana konstrukcí proti vlhkosti, problém vzlínání zemní vlhkosti u starších objektů, dodatečná ochrana proti vlhkosti

-          pracovní postupy při řešení adaptace, modernizace bytu a rekonstrukce objektu

-          opravy a rekonstrukce nosných konstrukcí

-          vnitřní adaptace budov

-          půdní vestavby a nástavby, úpravy vnitřních prostor pomocí technologie suchých montáží

-          modernizace bytů a bytových jader

-          vývoj konstrukčních systémů

-          zná typologické a technické požadavky staveb pozemního stavitelství a aplikuje je při návrhu dispozičního a stavebního řešení jednoduché stavby nebo části stavby;

-          pracuje alespoň s jedním grafickým programem typu CAD pro stavební výkresovou dokumentaci;

-          vypracuje základní stavební výkresovou dokumentaci rodinného domku nebo části bytového domu;

-          vypracuje projekt vnitřního vodovodu a kanalizace pro jednoduchý objekt nebo část objektu;

-          vypracuje studii a stavební výkresovou dokumentaci jednoduché občanské stavby (nebo ucelené části občanské stavby);

7  Navrhování pozemních staveb

-          hlavní zásady navrhování staveb

-          grafické programy typu CAD pro využití v projektování staveb

-          kompletní stavební řešení jednoduché stavby

-          výkresy technických zařízení budov

-          náležitosti stavební části projektu stavby základního občanského vybavení

-          má přehled o inženýrských stavbách a inženýrských sítích;

-          má základní vědomosti o navrhování a provádění silničních a železničních staveb;

-          má informativní znalosti o budování mostů a tunelů;

-          má informativní znalosti o podzemních stavbách a zakládání inženýrských staveb;

-          orientuje se v problematice

8  Inženýrské stavitelství

-          význam a vývoj inženýrských staveb

-          inženýrské sítě

-          přehled hlavních konstrukcí, typické technologické postupy

-          silniční stavby, železniční stavby, mostní stavby

-          tunely, podzemní stavby

-          vodohospodářské a vodní stavby